Quy chế dân chủ trong trường học góp phần xây dựng môi trường giáo dục nhân văn

Quang cảnh buổi thảo luận. Ảnh: Bảo Lâm

Phát biểu khai mạc, Trưởng Ban Dân vận Quận ủy, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Chỉ đạo Xây dựng và thực hiện Quy chế dân chủ (QCDC) quận Đống Đa, Võ Hồng Vinh, cho biết: Toàn quận Đống Đa hiện có 78 trường học. công lập và ngoài công lập từ mầm non đến trung học cơ sở; 76 cơ sở giáo dục mầm non độc lập. Số học sinh 3 cấp mầm non, tiểu học, trung học cơ sở là 54.938 học sinh; 49/61 trường đạt chuẩn quốc gia.

Bạn đang xem: Quy chế dân chủ trong trường học góp phần xây dựng môi trường giáo dục nhân văn

Những năm gần đây, công tác triển khai QCDC ở cơ sở nói chung và dân chủ trong hoạt động nhà trường nói riêng được huyện chú trọng lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức và thực hiện tốt. Có thể nói, việc thực hiện tốt QCDC trong trường học đã góp phần phát huy tính làm chủ, huy động tiềm lực trí tuệ của tập thể sư phạm, cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường; Việc dạy và học có nhiều chuyển biến tích cực, giáo viên thi nhau dạy tốt, học sinh thi nhau học giỏi; Đồng thời, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong nhà trường; tạo mối quan hệ hài hòa giữa Ban Giám hiệu, giáo viên, phụ huynh và học sinh; mang lại bầu không khí dân chủ, cởi mở và đồng thuận cao trong nhà trường. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, việc triển khai QCDC trong trường học vẫn còn bộc lộ những bất cập, bất cập…

Xem thêm : Khảo sát môn thi tốt nghiệp: Nhiều trường Tin học, Công nghệ không HS nào chọn

Tại phiên thảo luận, các đại biểu đã thảo luận và làm rõ vai trò lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc việc xây dựng và triển khai QCDC tại các trường học thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận; sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy và Ban chỉ đạo thực hiện QCDC phường; sự phối hợp, tạo điều kiện của chính quyền, các ban, ngành, đoàn thể phường trong việc triển khai QCDC tại các trường học trên địa bàn; vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng bộ, Ban Giám đốc; Sự tham gia của các tổ chức quần chúng trong xây dựng và triển khai QCDC trong trường học.

Các đại biểu phát biểu ý kiến ​​tại buổi thảo luận. Ảnh: Bảo Lâm

Theo Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THCS Láng Hạ Nguyễn Trung Kiên, giải pháp phát huy vai trò của Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường trong chỉ đạo, triển khai QCDC và nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân là: Nâng cao nhận thức về vai trò của QCDC; Đảng bộ, Ban Giám hiệu nêu gương trong thực hiện QCDC, tạo động lực cho cán bộ, giáo viên tích cực tham gia. Bên cạnh đó, lựa chọn các thành viên Ban Thanh tra nhân dân có phẩm chất đạo đức, năng lực, công bằng, bảo đảm đại diện đúng đắn cho lợi ích tập thể; Xây dựng kế hoạch hoạt động rõ ràng, tập trung vào các lĩnh vực trọng điểm như tài chính, chất lượng giảng dạy và chính sách…

Xem thêm : Nhiều thí sinh chưa hiểu chính xác về xét tuyển sớm

Còn Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trung Tú Nguyễn Thị Thanh Hà cho rằng QCDC ở trường tiểu học không chỉ là công cụ quản lý mà còn là nền tảng để xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, bền vững. tính bền vững, là yếu tố quan trọng góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, công bằng và hiệu quả. Vì vậy, vai trò của các tổ chức quần chúng, đặc biệt là vai trò của công đoàn khi tham gia xây dựng và triển khai QCDC trong trường học là rất quan trọng.

Phó Chủ tịch UBND quận Đống Đa Nguyễn Thanh Tùng phát biểu. Ảnh: Bảo Lâm

Kết luận Hội nghị, Phó Chủ tịch UBND quận Đống Đa Nguyễn Thanh Tùng ghi nhận các ý kiến ​​tại phiên thảo luận; Đồng thời, đề nghị các cơ sở giáo dục tiếp tục phát huy những kinh nghiệm hay của đơn vị mình để tiếp tục triển khai QCDC trong trường học một cách tốt nhất và hiệu quả nhất; Tăng cường trật tự, kỷ cương, kỷ luật trong hoạt động của các cơ sở giáo dục, góp phần xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.

https://hanoimoi.vn/quy-che-dan-chu-trong-truong-hoc-gop-phan-xay-dung-moi-truong-giao-duc-nhan-van-688577.html

Nguồn: https://truonglehongphong.edu.vn
Danh mục: Giáo Dục