Bộ GD-ĐT có cấm thi tuyển vào lớp 6?

Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tuyển sinh tuyển sinh vào lớp 6. Ảnh: Thống Nhất

Thông tin bỏ kỳ thi tuyển sinh lớp 6 từ năm 2025 không chỉ thu hút sự quan tâm của dư luận, đặc biệt là những gia đình có con chuẩn bị học xong tiểu học. Điều này cũng khiến các trường chất lượng cao hoang mang, lo lắng, cho rằng nếu chỉ xét tuyển dựa vào bảng điểm sẽ khó tuyển được những học sinh đạt yêu cầu, trong khi số lượng học sinh đăng ký xét tuyển thường cao gấp nhiều lần. mục tiêu.

Bạn đang xem: Bộ GD-ĐT có cấm thi tuyển vào lớp 6?

Điểm mới đáng chú ý trong quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 30/2024/TT-BGDDT ngày 30/12/2024 là nội dung “Thực hiện tuyển sinh trung học cơ sở”. dưới hình thức tuyển sinh”. Quy định này chính thức có hiệu lực từ ngày 14/02/2025.

Để hiểu chính xác, đầy đủ quy định này, đồng thời giải đáp những băn khoăn, lo lắng của nhà trường và gia đình học sinh, ngày 10/11, phóng viên Báo Hà Nội trao đổi với Giám đốc Sở Giáo dục Trung ương. (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Xuân Thành.

Giải thích vì sao quy chế tuyển sinh THCS dựa vào phương thức tuyển sinh, ông Nguyễn Xuân Thành thông tin: Theo quy định tại Thông tư số 11/2014/TT-BGDDT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 18/8 – 4/2014 , phương thức tuyển sinh cấp 2 được ghi rõ là theo hình thức tuyển sinh. Quy định này đảm bảo cho việc tuyển sinh học sinh trung học cơ sở được thực hiện suôn sẻ, hiệu quả và thiết thực đối với các cấp học cần huy động 100% học sinh đi học theo mục tiêu phổ cập giáo dục.

Xem thêm : Sắp xếp bộ máy tổ chức hai Đại học quốc gia gắn với đổi mới trong nghiên cứu và đào tạo

Đến năm 2018, do có một số trường THCS danh tiếng có nhiều học sinh theo học nên việc tuyển sinh theo tiêu chí chung chưa đạt chỉ tiêu tuyển sinh. Để phù hợp với thực tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 05/2018/TT-BGDDT. Thông tư này quy định: “Việc tuyển sinh trung học cơ sở được thực hiện theo phương thức tuyển sinh. Trường hợp cơ sở giáo dục có số học sinh tuyển sinh lớp 6 nhiều hơn chỉ tiêu tuyển sinh thì Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện kế hoạch tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hoặc kết hợp xét tuyển và kiểm tra. , đánh giá năng lực của học sinh”.

Làm rõ hơn các quy định tại Thông tư số 05/2018/TT-BGDDT, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Xuân Thành giải thích: Thời điểm ban hành Thông tư số 05/2018/TT-BGDDT, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nêu rõ: Kiểm tra, đánh giá năng lực khác với thi cử. Cụ thể, trong trường hợp tổ chức tuyển sinh vào trường THCS, nếu số học sinh đạt yêu cầu của tiêu chuẩn tuyển sinh chung vẫn vượt chỉ tiêu thì nhà trường có thể kết hợp kiểm tra, đánh giá năng lực. buộc phải bổ sung tiêu chí tuyển sinh. Điều này áp dụng đối với những học sinh đã đạt yêu cầu của tiêu chí tuyển sinh chung chứ không phải tổ chức thi toàn bộ nhiều môn cho 100% học sinh theo học tại trường.

Tuy nhiên, thực tế triển khai cho thấy một số trường đã triển khai tuyển sinh chủ yếu dựa trên việc tổ chức “kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh” như thi tuyển sinh cho toàn bộ học sinh đăng ký. Đăng ký đi học.

Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT ban hành ngày 30/12/2024 tiếp tục quy định phương thức xét tuyển vào trường THCS là xét tuyển. Đồng thời, thông tư cũng quy định các sở giáo dục và đào tạo hướng dẫn cụ thể về tiêu chí tuyển sinh, bảo đảm tuyển sinh công bằng, khách quan, minh bạch phù hợp với tình hình thực tế tại địa phương. phương hướng.

Đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông có nhiều cấp học, trong đó có trường trung học cơ sở thuộc các trường đại học, trường đại học và viện nghiên cứu. Tiêu chí tuyển sinh do các trường đại học, trường đại học, viện nghiên cứu trực tiếp quản lý. Hướng dẫn hoặc thực hiện theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo nơi trường đóng trụ sở.

Xem thêm : Bộ GDĐT và Ban Cơ yếu Chính phủ ký kết thỏa thuận phối hợp

“Việc tuyển sinh vào bất kỳ trường THCS nào, theo nguyên tắc Thông tư số 30/TT-BGDĐT, nhiệm vụ phổ cập phải được thực hiện trên địa bàn. Đó cũng là cơ sở để các sở giáo dục và đào tạo xây dựng tiêu chí tuyển sinh đảm bảo yêu cầu tuyển sinh chính xác, công bằng, công khai, minh bạch” – ông Nguyễn Xuân Thành lưu ý.

Theo Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Xuân Thành, căn cứ quy định, các sở giáo dục và đào tạo phải xây dựng bộ tiêu chí tuyển sinh áp dụng cho tất cả các trường; Đồng thời, hướng dẫn tiêu chí cụ thể đối với những trường sau khi thực hiện tuyển sinh theo tiêu chí chung vẫn có số học sinh đạt yêu cầu vượt chỉ tiêu nhà trường giao. Tiêu chí cụ thể không chỉ là yêu cầu trong hồ sơ xét tuyển mà còn cần đánh giá trực tiếp học sinh dưới nhiều hình thức khác nhau như: Hỏi đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, ghi chép học tập. , sản phẩm, hoạt động của học sinh… (các hình thức này đã được quy định tại các thông tư ban hành quy chế đánh giá học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo) hoặc các bài kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh. Nỗ lực của sinh viên đảm bảo công tác tuyển sinh được thực hiện công bằng, công khai, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tế theo quy định tại Thông tư số 30/2024/TT-BGDDT.

Xem thêm : Bộ GDĐT và Ban Cơ yếu Chính phủ ký kết thỏa thuận phối hợp

“Việc tuyển sinh vào bất kỳ trường THCS nào, theo nguyên tắc Thông tư số 30/TT-BGDĐT, nhiệm vụ phổ cập phải được thực hiện trên địa bàn. Đó cũng là cơ sở để các sở giáo dục và đào tạo xây dựng tiêu chí tuyển sinh đảm bảo yêu cầu tuyển sinh chính xác, công bằng, công khai, minh bạch” – ông Nguyễn Xuân Thành lưu ý.

Tại Hà Nội, nhiều năm qua, các trường THCS công lập đã áp dụng thống nhất phương thức tuyển sinh tuyển sinh vào lớp 6. Đặc biệt, các trường THPT được UBND TP Hà Nội công nhận là trường chất lượng cao. Xét tuyển không theo lộ trình, nếu số lượng học sinh đăng ký nhiều hơn chỉ tiêu được giao, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho phép xét tuyển theo phương thức xét tuyển hoặc xét tuyển kết hợp thi. , đánh giá năng lực.

Nội dung kiểm tra chủ yếu nằm trong chương trình lớp 5. Hình thức thi trắc nghiệm hoặc kết hợp với viết luận, đảm bảo yêu cầu 4 cấp độ nhận thức: Nhận biết, hiểu biết, vận dụng ở cấp độ thấp và vận dụng ở cấp độ cao. độ cao.

https://hanoimoi.vn/bo-gd-dt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-690056.html

Nguồn: https://truonglehongphong.edu.vn
Danh mục: Giáo Dục